El 11 de marzo de 2021, se promulgó la Ley de Planes de Rescate Estadounidenses (ARP, por sus siglas en inglés). En él, EE.UU. El Departamento de Educación está proporcionando $121.9 mil millones adicionales para el Fondo de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias (Fondo ESSER III). Esta legislación otorgará subvenciones a las agencias educativas estatales (SEA) para proporcionar a las agencias educativas locales (LEA) fondos de ayuda de emergencia para abordar el impacto que COVID-19 ha tenido y continúa teniendo en las escuelas primarias y secundarias de todo el país.

Wisconsin recibirá $1,540,784,854 en fondos ESSER III de la Ley, y el 90 por ciento se otorgará a distritos escolares con cantidades determinadas en proporción a la cantidad de fondos del Título I, Parte A que recibieron en el verano de 2020 de fondos bajo la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA). Los fondos restantes se utilizarán para actividades a nivel estatal para abordar los problemas causados ??por COVID-19.

Este plan describe cómo la LEA o el distrito proporcionarán un regreso seguro a la instrucción en persona y continuidad de los servicios para todas las escuelas, incluidas aquellas que ya han regresado a la instrucción enpersona.

seguridad

Descripción general

El plan de un distrito debe incluir cómo mantendrá la salud y la seguridad de los estudiantes, educadores y otro personal escolar y LEA, y la medida en que ha adoptado políticas o prácticas y una descripción de dichas políticas o prácticas. en cada una de las recomendaciones de seguridad de los CDC incluyendo el uso universal y correcto de mascarillas; modificar las instalaciones para permitir la distanciamiento (p. ej., uso de cohortes/podding); lavado de manos y etiqueta respiratoria; limpieza y mantener instalaciones saludables, incluida la mejora de la ventilación; rastreo de contactos en combinación con aislamiento y cuarentena, en colaboración con los servicios de salud estatales, locales, territoriales o tribales departamentos; pruebas de diagnóstico y detección; esfuerzos para proporcionar vacunas a los educadores, otros personal y estudiantes, si son elegibles; adaptaciones apropiadas para niños con discapacidades con respecto a las políticas o prácticas de salud y seguridad; y la coordinación con los servicios de salud estatales y locales funcionarios

2022-23Descripción sobre cómo mantener la seguridad del personal y los estudiantes

con un modelo de instrucción presencial de cinco días a la semana y se adherirá a los siguientes protocolos de salud.

Se alienta a los estudiantes y miembros del personal a quedarse en casa o irse a casa si muestran síntomas de COVID-19.
Se notificará a los padres si su hijo muestra síntomas mientras está en la escuela. Se les pedirá a los padres que recojan a su hijo.
Los estudiantes y miembros del personal que hayan dado positivo por COVID-19 deben abandonar el edificio.
Los estudiantes y el personal pueden regresar a la escuela cuando estén libres de síntomas y fiebre durante 24 horas sin el uso de medicamentos para reducir la fiebre.
Se proporcionan estaciones de desinfección en todo el edificio.
Continúe con la limpieza diaria en todo el edificio
Cuando viaje a otras escuelas para eventos, seguiremos las pautas de la escuela anfitriona. Nuestros entrenadores y asesores actualizarán a nuestros estudiantes y padres sobre estos procedimientos antes de viajar a estos sitios.

Descripción para continuar brindando servicios independientemente del modo de instrucción

El Distrito Escolar de Niagara ofrecerá aprendizaje en persona cinco días a la semana, de acuerdo con el calendario del año académico 2022-2023 adoptado por la Junta. En caso de cierre de la escuela debido a la pandemia, el distrito brindará oportunidades de aprendizaje virtual utilizando dispositivos electrónicos comprados por el distrito.

Independientemente del modo de instrucción, el Distrito Escolar de Niagara proporcionará comidas bajo el Programa de Elegibilidad Comunitaria. Se proporcionarán comidas a los asistentes a la escuela de verano, así como a todos los jóvenes elegibles durante el año escolar. Si la escuela cierra debido a una pandemia, el distrito evaluará su capacidad para distribuir comidas utilizando el mismo proceso que utilizó durante la primavera de 2020.

El Distrito Escolar de Niagara emplea a una enfermera escolar de tiempo completo que continuará ofreciendo servicios de salud en -persona. El distrito escolar también se asocia con Pathways to Healing Counseling Center, LLC para brindar servicios de salud mental a los estudiantes.

Medidas de atenuación

cubrebocas será opcional

El Distrito Escolar de Niagara comenzará el año escolar con el uso de cubrebocas OPCIONAL. Como distrito, continuaremos monitoreando los requisitos del estado, los CDC y el Departamento de Servicios de Salud de Wisconsin.

Si un estudiante o miembro del personal da positivo por COVID, se le requerirá que se ponga en cuarentena según los requisitos de los CDC.

El trabajo en equipo continuo nos permitirá mantener nuestro distrito abierto. Le pedimos que si un estudiante o miembro del personal muestra algún síntoma de enfermedad, es decir, síntomas de resfriado o gripe, que se quede en casa y se comunique con su médico de cabecera.

Modificación de las instalaciones para permitir el distanciamiento físico (por ejemplo, el uso de cohortes y podding)

Se han implementado medidas de mitigación como señalización adecuada, estaciones de llenado de botellas de agua y la promoción del distanciamiento social en todo el edificio. Se implementará un servicio de comidas extendido y/o escalonado para apoyar el distanciamiento social mientras se asegura el tiempo adecuado para que los estudiantes consuman sus comidas. Se ha puesto a disposición espacio adicional en la cafetería para ayudar con las distancias sociales. Los salones de clases se pueden usar como escenarios para las comidas de los estudiantes.

Los estudiantes serán asignados a cohortes en el sistema de gestión de estudiantes de Skyward si las condiciones de salud pública justifican el uso de modelos de instrucción híbridos o a distancia.

Lavado de manos y etiqueta respiratoria

El distrito escolar fomenta la higiene adecuada y el lavado de manos frecuente que se enseña en los niveles de primaria. También tenemos estaciones desinfectantes para estudiantes y personal en todo el edificio y en las aulas para usar con frecuencia. Promovemos a nuestros instructores para permitir que los estudiantes tengan descansos para desinfectarse. El distrito escolar ha instalado recientemente llenadores de botellas para que los estudiantes se mantengan hidratados y minimicen el uso de un burbujeador.

Limpieza y mantenimiento de instalaciones saludables, incluida la mejora de la ventilación

. Se han implementado procedimientos de saneamiento mejorados y continúan en todas las escuelas centrándose en superficies de alto contacto.

Rastreo de contactos en combinación con aislamiento y cuarentena, en colaboración con los departamentos de salud estatales, locales, territoriales o tribales.

El Distrito Escolar de Niagara continuará informando de manera transparente a la junta de educación cuando sea necesario sobre casos de COVID-19 y cuarentenas del personal dentro del Distrito. . El Distrito Escolar continuará brindando información de salud actualizada al personal, los estudiantes y las familias sobre los signos y síntomas de COVID-19, cuándo deben quedarse en casa y cuándo pueden regresar a la escuela.

Pruebas de diagnóstico y detección

El Distrito Escolar de Niagara recomienda que los estudiantes y el personal se hagan la prueba de COVID con su proveedor médico o una farmacia local.

Esfuerzos para brindar vacunas a educadores, otro personal y estudiantes, si son elegibles

El distrito escolar trabaja con nuestros proveedores locales de atención médica para ofrecer al personal oportunidades para vacunarse. También trabajamos con los funcionarios de salud de nuestro condado para asegurarnos de que las vacunas estén disponibles y que se puedan programar citas para refuerzos adicionales, etc. Todo el personal elegible tuvo la oportunidad de ser vacunado.

Adaptaciones apropiadas para niños con discapacidades con respecto a la salud y la seguridad políticas y prácticas

Cuando las circunstancias requieran políticas o procedimientos específicos diseñados para proteger la salud y la seguridad de los estudiantes, los equipos 504 y del IEP determinarán si se necesitan modificaciones y/o adaptaciones razonables para estudiantes individuales con problemas relacionados con la discapacidad.

Coordinación con funcionarios de salud estatales y locales

Los CDC recomiendan que todas las decisiones sobre la implementación de estrategias basadas en la escuela se tomen localmente, en colaboración con los funcionarios de salud locales que pueden ayudar a determinar el nivel de transmisión en la comunidad. El Distrito Escolar continúa trabajando con Salud Pública del Condado para implementar estrategias de mitigación para la seguridad de los estudiantes y el personal.

continuidad de los servicios Los

Descripción general

distritos deben describir cómo la LEA garantizará la continuidad de los servicios, incluidos, entre otros, servicios para abordar las necesidades académicas de los estudiantes y las necesidades sociales, emocionales y mentales de los estudiantes y el personal. salud y otras necesidades, que pueden incluir servicios de salud y alimentos para estudiantes.

Respuesta del Distrito sobre la continuidad de los servicios

El Distrito proporcionará la continuidad de los servicios de la siguiente manera:

Necesidades académicas de los estudiantes

El Distrito Escolar de Niagara ha implementado un programa de escuela de verano para ayudar a todos los estudiantes de K-12 con la recuperación académica. El Distrito planea continuar la instrucción en persona a tiempo completo para el año escolar 2022-2023. Durante el año escolar 2021-2022, se implementaron oportunidades de instrucción adicionales, como una intervención matemática en la escuela intermedia y secundaria, una mayor intervención en la primaria y el distrito creó una "novena hora" para los estudiantes que necesitan recuperación de créditos. El Distrito Escolar también ofrece tutoría después de la escuela para apoyar la pérdida académica de los estudiantes. Nuestro distrito proporcionó Chromebooks a los grados 2-12 durante el año escolar 2021-2022.

Necesidades sociales, emocionales y de salud mental de los estudiantes

Se ha agregado asesoramiento contratado adicional al personal de salud mental para abordar las necesidades de aprendizaje social y emocional de nuestros estudiantes.

Otras necesidades de los estudiantes (que pueden incluir servicios de salud y alimentos para estudiantes)

Los servicios de alimentos continuarán brindando comidas bajo el Programa de Elegibilidad Comunitaria. Se proporcionarán comidas a los asistentes a la escuela de verano, así como a todos los jóvenes elegibles durante el año escolar. El distrito escolar también ha aumentado las horas de trabajo de la enfermera escolar para ayudar con los problemas de salud de los estudiantes y el personal.

Necesidades sociales, emocionales y de salud mental del personal

Las necesidades sociales, emocionales y de salud mental del personal también pueden abordarse a través del Programa de Asistencia al Empleado provisto a través del programa de seguro del Distrito.

Otras necesidades del personal

El Distrito seguirá las leyes y directivas de las agencias gubernamentales nacionales, estatales y locales con respecto al empleo y los beneficios del personal.

la revisión periódica

Descripción general

Se requiere que los distritos revisen y, según corresponda, revisen su Plan de regreso seguro a la instrucción en persona y la continuidad de los servicios al menos cada seis meses hasta el 30 de septiembre de 2023, incluida la búsqueda de comentarios públicos y teniendo en cuenta dichos comentarios para determinar si revisar el plan y, si se determinan las revisiones necesario, sobre las revisiones que haga a su plan.

Respuesta del distrito para garantizar actualizaciones periódicas de su plan

El Distrito Escolar de Niagara revisará periódicamente y, según sea necesario, revisará el plan para el regreso seguro a la instrucción en persona y la continuidad de los servicios. El plan se revisará al menos cada seis meses y el sistema escolar buscará y tendrá en cuenta los comentarios del público durante el proceso de revisión. Las revisiones del plan abordarán la guía actualizada de los CDC y de Salud Pública del Condado sobre la reapertura segura de las escuelas, si se emite alguna.

aportes del público

Descripción general

La Ley ARP requiere que los distritos escolares pongan a disposición del público en línea su Plan de regreso seguro a la instrucción en persona y la continuidad de los servicios y que los planes estén en un formato comprensible y uniforme; en la medida de lo posible, están escritos en un idioma que los padres pueden entender o, si no es posible, traducirlo oralmente; y a petición de un padre que es una persona con una discapacidad, proporcionada en un formato alternativo accesible para ese padre. Antes de poner su plan a disposición del público, los distritos escolares deben buscar comentarios públicos sobre el plan. y desarrollar el plan después de tomar en cuenta los comentarios del público.

Respuesta del distrito sobre la opinión del público en el desarrollo de suEl

plan El Distrito Escolar de Niagara ha tomado las siguientes medidas para que su plan esté disponible para el público:

El plan está publicado en www.niagara.k12.wi.us
plan está disponible en múltiples idiomas a través del uso de nuestro proveedor web impulsado por Google Translate.
El plan inicial se compartió en las reuniones de la Junta de Educación del Distrito Escolar de Niagara el 24 de enero de 2022. Hubo una oportunidad para comentarios públicos durante la reunión de la Junta del 24 de enero de 2022.
Previa solicitud, un padre que sea una persona con una discapacidad según lo definido por la ADA puede recibir el plan en un formato alternativo accesible comunicándose con nuestra oficina del distrito.